Alur Tujuan Pembelajaran disusun untuk memastikan proses pembelajaran berjalan sistematis, berkelanjutan, dan terarah dalam mencapai profil lulusan SMA Negeri 27 Jakarta yang unggul, berkarakter, dan berdaya saing.
1. Tahap Perencanaan
- Menyusun tujuan pembelajaran berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) kurikulum nasional.
- Menetapkan kompetensi yang harus dicapai pada setiap fase dan mata pelajaran.
- Menyusun Modul Ajar dan perangkat pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.
2. Tahap Pelaksanaan
- Melaksanakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik.
- Menerapkan strategi pembelajaran yang mendorong berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi.
- Memanfaatkan teknologi dan media pembelajaran digital dalam proses belajar.
3. Tahap Pemantauan
- Melakukan asesmen formatif untuk memantau kemajuan belajar peserta didik.
- Mengidentifikasi hambatan dan kebutuhan belajar siswa secara berkala.
- Memberikan umpan balik yang konstruktif kepada peserta didik.
4. Tahap Tindak Lanjut
- Melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi.
- Menyediakan pengayaan bagi siswa yang telah mencapai atau melampaui target.
- Menyesuaikan strategi pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi.
5. Tahap Evaluasi
- Melaksanakan asesmen sumatif untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
- Menganalisis hasil belajar untuk peningkatan mutu pembelajaran.
- Menggunakan hasil evaluasi sebagai dasar perbaikan perencanaan berikutnya.